正文
少年行 · 行进中
16条线路陆续出发
从中国山河，到世界远方
这个夏天，少年们把课堂走成了更大的世界
This summer, our young explorers took learning beyond the classroom and into the wider world.
暑期过半，远方少年行的脚步，还没有停下。这段时间，我们的朋友圈似乎也跟着孩子们一起出了趟远门。
一会儿在西安，站在千年古都里触摸历史；一会儿到了洛阳，在古迹与山河之间寻找盛唐留下的痕迹；再往南，是成都、杭州、绍兴、南京、扬州；往北，是长白山、大连、丹东、小兴安岭；还有孩子把脚步迈向港珠澳、新加坡、英国…… 从国内到海外，16条线路陆续出发，一批又一批远方少年正在路上。
有时候翻看领队老师从前方传回来的照片，会觉得很有意思。 出发前，孩子们最期待的，大概是“我要去哪里”；真正走进旅程之后，他们记住的，却常常是一些意想不到的小事。
可能是第一次亲眼见到课本里写过的地方；是和同行的小伙伴一起赶路、吃饭、聊天；也是离开父母之后，第一次发现原来自己的行李可以自己整理，自己的事情也可以自己解决。
而家长的朋友圈里，也开始出现越来越多这样的分享：
“孩子回来以后一直讲个不停。”
“以前在书上看过，现在终于亲眼看到了。”
“第一次自己出这么远的门，比想象中独立多了。”
我们想，这或许就是“少年行”最好的样子。 它不只是从一座城市抵达另一座城市。而是让一个少年，真正走进天地之间。
01
少年行 知天下
西安 | 走进长安，才知道历史离我们这么近
千年前，这里送走过无数远行的人，也迎来过四方文明。当少年真正站在西安，课本里的“长安”便不再遥远。城墙、街巷、古迹，一点点把历史从文字里带回眼前。
02
洛阳 | 去看看盛唐之外，那座真正的神都
洛阳像一本被岁月反复翻阅的书。龙门石窟、隋唐遗迹、古都旧梦……当少年真正走进其中，曾经隔着文字认识的历史，也一点点从书页里走到了眼前
03
成都 | 一座城里，藏着诗意，也藏着烟火气
提起成都，我们会想到杜甫，会想到武侯祠，也会想到那些属于巴蜀的悠长故事。
但真正走进去才会发现，历史从来不是孤零零存在的，它就藏在一座城市今天的街巷与生活里。
04
南京扬州 | 沿着江南，读懂两座城的文脉
一边是六朝古都的厚重，一边是烟花三月的诗意。从南京到扬州，少年们一路行走，也一路与课本里的诗词和历史相逢。那些曾经读过的江南，终于有了真实的风景与温度。
05
杭州绍兴 | 从西湖到鲁迅故里，走进烟雨江南
有些地方，我们还没真正抵达，就已经在课本里与它相遇过很多次。走进杭州与绍兴，苏轼笔下的西湖、鲁迅笔下的故乡，也从熟悉的文字里走了出来，变成眼前真实可感的风景。
06
开封 | 一脚踏进东京梦华
如果说历史有声音，开封大概是很热闹的。千年前的汴京、繁盛的市井、宋人的生活与审美……走进开封，也是在一点点拼起《清明上河图》之外，真正的大宋生活。
07
敦煌 | 跨越千年，与文明相遇
大漠、丝路、壁画、洞窟，敦煌像一部写在天地之间的文明史。当少年真正站在这里，那些关于交流、创造与传承的故事，也不再只是课本里的词语，而变成眼前一笔一画、一窟一壁的真实存在。
08
西双版纳| 走进北回归线上的绿色世界
有时候，认识世界不需要答案，只需要认真观察。
一棵从未见过的植物、一种陌生的民族文化、一场来自热带雨林的相遇，都可能成为孩子认识自然与生命的新起点。
09
长白山 | 去山川深处，看自然真正的尺度
很多时候，我们习惯在屏幕里看山河。直到真正站在群山之间，才会发现自然远比照片辽阔。那些风、云、森林与远山，会重新告诉孩子，什么叫天地广大。
10
小兴安岭 | 森林就是没有屋顶的课堂
走进森林之后，人的脚步会不自觉地慢下来。去听风吹过树叶，去观察脚下的植物，去认识一个与城市完全不同的生态世界——自然本身，就是最好的老师。
11
大连丹东 | 山海辽阔，历史也在眼前
从大连的山海风光，到丹东的历史印记，一路既有自然的辽阔，也有值得回望的岁月。少年走过的不只是两座城市，也在真实的风景与历史现场里，对脚下的土地有了更具体的认识。
12
港珠澳 | 在湾区，看见另一种中国速度
从城市到大桥，从历史人文到现代发展。当孩子站在更大的城市坐标里，他们看到的不只是风景，也开始理解，一座城市、一片区域究竟怎样与时代一起向前。
13
新加坡 | 把目光投向更远的世界
语言、建筑、城市、文化，在这里交汇。走出熟悉的环境，孩子开始观察另一座城市如何生活，也在不同文化的碰撞里，重新认识自己熟悉的世界。
14
英国 | 去文学发生过的地方，重读经典
有些作家，我们先认识了他的文字，很多年以后，才有机会抵达他的故乡。
当文学不再只是书页上的作品，而与真实的街道、建筑、城市发生联系，阅读也拥有了另一层意义。
15
中科院 | 把为什么带进真正的科学世界
少年人的世界里，本来就应该有很多“为什么”。
这一次，把好奇心带进更专业的科学空间，看一看知识如何从问题开始，又如何一步一步走向探索与发现。
16
南开 | 走进AI时代，看看世界正在发生什么
人工智能正在改变我们认识世界、解决问题的方式。这一次，少年们把目光投向AI与科技，在体验与探索中感受新技术带来的变化。
也许比“学会使用AI”更重要的，是从现在开始思考：当未来加速到来，我们可以用怎样的能力与它同行。
少年行，还在继续。
写到这里，再回头看这些照片，会发现一个很明显的变化。刚出发时，镜头里的孩子大多背着行李、挥着手，对即将开始的旅程充满兴奋。几天之后，照片里的他们已经很自然地走在一起。
有人开始照顾同行的小伙伴，有人学会自己安排物品，有人在看到一件文物时主动凑近去读说明，也有人在回程的路上，还在讨论白天遇见的人和事。
这些变化都很小。
小到很难用一张照片证明，也很难用一句“孩子成长了”概括。
可我们越来越觉得，成长原本就不是突然发生的。它藏在第一次独自整理行李里，藏在一次陌生的问路里，藏在亲眼看见课本中的山河之后发出的那声“原来是这样”，也藏在少年第一次意识到——世界，比自己生活的地方大得多。
目前，远方少年行的多条线路仍在继续。
还有少年正在出发，
还有故事正在发生，
还有新的山川与城市，等待他们抵达。
少年在路上，远方也仍在前方。
作者介绍
花开远方全资子公司